3.1 LA PERTINENCIA DE LA ALTA GERENCIA EDUCACIONAL
La gerencia educacional, se puede definir como el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela y sus relaciones con el entorno , con miras a conseguir los objetivos institucionales, mediante el trabajo de todos los miembros de la comunidad educativa.
Para reforsar el aprendisaje, observe el siguiente video.
Una vez diferenciado lo anterior analice la siguiente información:
La gerencia puede ser entendida como una disciplina de conocimiento que tiene por objeto el estudio de las formas de gestión de las organizaciones humanas, esta además enfocada a desarrollar y profundizar formas y metodologías de gestión y liderazgo organizacional.
Se puede entender el concepto de gerencia como la necesaria capacidad de organización para aprovechar todos los recursos que tiene a la mano, que tiene el medio, debe de hacerlo de manera óptima, produciendo una mejor coordinación dentro de la institución brindando un mejor servicio y calidad educativa a los alumnos.
La gerencia en las instituciones educativas es una herramienta que propende por elevar los niveles de calidad en el producto o servicio que ofrece a los estudiantes, es un medio que permite aumentar la satisfacción de todos los miembros de la comunidad educativa y hace de las instituciones organismos más eficientes, eficaces, productivos y competitivos. El gerente educativo debe incorporar habilidades de tipo comunicativo, compromiso con la sociedad, innovación, creatividad, liderazgo, toma de decisiones, adaptación al cambio, asertividad, trabajo en equipo, relaciones interpersonales, entre otras, que le permiten conducir a la organización hacia la consecución de metas y objetivos que ha planeado cumplir la institución, por otro lado es importante que desarrolle y lleve a cabo el proceso administrativo mediante la planeación, la organización, dirección y el control.
Educación de calidad
Al entender lo que significa una educación de calidad, se deben tener presentes tres principios importantes que se suscitan alrededor de esta:
1. El desarrollo del conocimiento de los educandos es considerado el objetivo más trascendente e importante en el sistema educativo, por lo tanto el éxito en este aspecto es considerado un indicador de calidad que el estudiante ha recibido de sus docentes en el aula de clase.
2. La formación y desarrollo de valores y principios éticos en los estudiantes, así como la creación de actitudes que promuevan las buenas conductas, el progreso y desarrollo de contextos que favorezcan los aspectos psico afectivos, innovadores y creativos en los educandos.
3. Los procesos y recursos deben ser empleados de forma eficiente, un programa de calidad debe estar apoyado por los recursos necesarios para poder cumplir con las metas y los objetivos de la institución educativa, por ejemplo debe estar dotada de todos los laboratorios necesarios, planta física adecuada, capacitación y desarrollo de profesores, sistemas administrativos y académicos suficientes y apropiados y excelentes métodos de enseñanza aprendizaje para cumplir con las necesidades de los estudiantes y ofrecer educación de calidad.
La calidad en la educación es uno de los aspectos que con mayor frecuencia se escucha hablar hoy en día, es por eso que las instituciones educativas deben ser pilares en la eficiencia y la eficacia, teniendo en cuenta que estamos en una sociedad de constantes cambios y que el servicio de educación que se presta y ofrece a la sociedad se ve afectado por los cambios en el entorno, los cambios económicos, sociales y culturales que se presentan y entender que debe estar presta y atenta a dichos cambios para reaccionar de forma adecuada y reflexionar de forma permanente sobre la calidad el servicio de educación que ofrece a la comunidad. En cuanto a los conocimientos que ofrece es necesario que la organización educativa revise la permanencia o caducidad de estos ya que surgen nuevos conocimientos, habilidades y destrezas en cuanto a la información, con la aplicación de las TICS.
RETROALIMENTA INFORMACION CON LA SIGUIENTE CONFERENCIA
Dr. Joaquín Gairín
Calidad en los Servicios educativos.
En el mundo actual, caracterizado por el acelerado cambio de los conocimientos y de la tecnología, las organizaciones En general y las escuelas en particular enfrentan retos de transformación sostenida y permanente para lograr sus metas y objetivos de satisfacer las exigentes necesidades de sus clientes. En Esta perspectiva, la calidad de los servicios es la clave de la competitividad organizacional. En los últimos 30 años las organizaciones han apostado por brindar mejores servicios a los clientes cada vez más cultos y exigentes. Los Tratadistas especializados aseguran que un buen servicio a los clientes es fuente de competitividad porque asegura mayor rentabilidad a las organizaciones.
En general, los servicios son las actitudes que tenemos y las acciones que tomamos, o es la acumulación de experiencias satisfactorias y repetidas.
Gestionar las organizaciones implica establecer un sistema que permita desarrollar y controlar los distintos procesos previstas en el plan, con el propósito de lograr las metas y los objetivos institucionales. El Modelo EFQM de Excelencia (European Foundation for Quality Management), define el sistema de gestión como: El esquema general de procesos y procedimientos que se emplea para garantizar que la organización realiza todas las tareas necesarias para alcanzar sus objetivos…(o) como el conjunto de procesos, comportamientos y herramientas que se emplea para garantizar que la organización realiza todas las tareas necesarias para alcanzar sus objetivos. (Citado por Ogalla, F. 2005, p. 1).
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1. ¿CUALES SON LOS PROCESOS DE LA GERENCIA?
2. DE QUE MANERA SE HACEN PRESENTE LOS TRES PRINCIPIOS MENCIONADOS
Referencia bibliográfica
Ogalla, F. (2005) Sistema de gestión. España: Editorial Díaz Santos.
Pérez, R.; López, F.; Peralta, D. y Municio, P. (2000) Hacia una educación de calidad. España:
Narcea S.A.
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ResponderEliminar1. ¿CUALES SON LOS PROCESOS DE LA GERENCIA?
ResponderEliminarPlaneación, Coordinación, Control y Evaluación
2. DE QUE MANERA SE HACEN PRESENTE LOS TRES PRINCIPIOS MENCIONADOS
En la educación de calidad, dando respuestas oportunas a los desfases de las necesidades y problemas de la sociedad, abriéndonos al cambio e innovación con énfasis en los procesos de adaptación.
1. ¿CUALES SON LOS PROCESOS DE LA GERENCIA? Es el proceso durante el cual el gerente debe escogeré las alternativas a su disposición. Toda toma de decisión parte de la identificación de un problema, y luego se establecen los criterios de solución, la evaluación de las alternativas y la elección de cada una de ellas. Planeación, Organización, Dirección y Control
ResponderEliminar2. DE QUE MANERA SE HACEN PRESENTE LOS TRES PRINCIPIOS MENCIONADOS: es un proceso que define nuevas formas de coordinar el comportamiento en base a definir nuevos conjuntos parámetros.
Para utilizar de manera correcta la AGE es necesario seguir cuatro procesos importantes que nos permitirán lograr un mejor desarrollo de la Alta Gerencia Educativa dentro de cualquier institución o empresa. A continuación hare mención de ellos con alguna de sus características más relevantes.
ResponderEliminarLa planificación, en esta fase el Gerente con su equipo, decide qué y cómo hacerlo, se busca los objetivos y estrategias para convertir a la escuela en un centro de excelencia pedagógica, orientando los procesos de enseñanza en el aula, a partir de un diagnóstico de su realidad social; además, de que éste primer proceso es fundamental para el desarrollo de las etapas consecuentes.
Coordinación En esta segunda etapa implica diseñar, estructurar y organizar lo planificado en la etpa anterior en un plan de trabajo formal y concreto donde se plasmen las tareas, metas y responsabilidades para docentes, alumnos y directivos, dando a cada uno las funciones que van a desarrollar mediantes desarrollo de la gestión educativa.
El control: Se define como el monitoreo o seguimiento de la gestión, para asegurar la ejecución de la programación de acuerdo al esquema de responsabilidades y distribución del trabajo que se diseñó, para lograr los objetivos y metas asignados a los diferentes actores de la institución escolar.
La dirección, este proceso está asociado con el liderazgo, la motivación y la creación de un clima organizacional por parte del directivo, que integre las potencialidades de los diferentes actores que participe dentro de ella , a partir del compromiso de todos con el proyecto educativo.
La evaluación. Esta última etapa se encarga de analizar los resultados, comprando con lo planificado, y determinar así si hemos alcanzado los objetivos y metas planteados desde un inicio
Cada principio puede hacerse presente de diferente manera dependiendo de las circunstancias, sociales, y físicas que cada institución manifieste
ResponderEliminar1. El desarrollo del conocimiento de los educandos, se hace visible cuando los docentes están comprometidos por una educación de calidad, complementaria a base de valores, y aprendizajes bien establecidos para cada alumnado, teniendo como meta principal el éxito en cada uno de ellos.
2. La formación y desarrollo de valores y principios éticos en los estudiantes, considero que esta premisa principalmente se refleja desde nuestro núcleo familiar, y en la escuela solamente se hace un reforzamiento de los valores y principios ya adquiridos en casa.
3. Los procesos y recursos deben ser empleados de forma eficiente, toda institución tendría que contar con los recursos necesarios que permitan un aprendizaje más completo y significativo, apoyándose por ejemplo con programas de calidad para escuelas, aunque lamentablemente el gobierno no deja al alcance este tipo de recursos o programas, dejando con esto un nivel de desempeño bajo en los alumnos a la hora de poner en práctica lo aprendido teóricamente.
Procesos de la Gerencia
ResponderEliminar1: Planificación: Determinar los objetivos, y determinar cuáles son las estrategias que se van a utilizar para poder lograrlos.
2: Coordinación: Traducir lo planificado en trabajos concretos, traducir la información en organización
3: Control: Monitorear de manera permanente la implementación de nuestro trabajo, verificar si estamos en el camino correcto.
4: Evaluación; Analizar los resultados y verificar si hemos logrados los objetivos
De qué manera se hacen presente:
Se hacen presente cuando el servicio en la educación es de calidad,, Sin duda alguna la gerencia educativa es elemental para todo centro instructivo, porque gracias a nuevas estrategias planificadas y competitivas se pueden alcanzar los objetivos que tenga la dirección central de una institución y de esta manera mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Los procesos del alta gerencial educativa son:
ResponderEliminarLa planeación: Decisión sobre los objetivos, definición de planes para alcanzarlos y la programación de actividades.
Coordinación: Recursos y actividades para alcanzar los objetivos, órganos y cargos, atribución de autoridades y responsabilidad.
Dirección: Designación de cargos, comunicación, liderazgo y motivación del personal.
Control: Definición de estándares para medir el desempeño, corregir desviaciones y garantizar que se realice la planeación.
2. DE QUE MANERA SE HACEN PRESENTE LOS TRES PRINCIPIOS MENCIONADOS
ResponderEliminarPLANIFICACIÓN: El Gerente con su equipo, decide qué y cómo hacerlo, se busca los objetivos y estrategias para convertir a la escuela en un centro de excelencia pedagógica, orientando los procesos de enseñanza en el aula, a partir de un diagnóstico de su realidad social.
COORDINACIÓN: En esta segunda etapa implica diseñar, estructurar y organizar lo planificado en la etapa anterior en un plan de trabajo formal y concreto donde se plasmen las tareas, metas y responsabilidades para docentes, alumnos y directivos, dando a cada uno las funciones que van a desarrollar mediantes desarrollo de la gestión educativa.
CONTROL: Se define como el monitoreo o seguimiento de la gestión, para asegurar la ejecución de la programación de acuerdo al esquema de responsabilidades y distribución del trabajo.
EVALUACIÓN: Se define como el monitoreo o seguimiento de la gestión, para asegurar la ejecución de la programación.
1. ¿CUALES SON LOS PROCESOS DE LA GERENCIA? La Planificación, la coordinación, el control y la evaluación. Es importante mencionar que cada uno de los proceso contribuye al buen funcionamiento y el cumplimiento de objetivos dentro de la institución, al igual que a la mejora de la calidad dentro de las organizaciones, mediante el equilibrio se es posible el aprovechamiento de los recursos.
ResponderEliminar2. QUE MANERA SE HACEN PRESENTE LOS TRES PRINCIPIOS MENCIONADOS. Se hacen presentes desde el momento en que la institución es constituida y son ejecutados en la medida en que la organización lo demerite.
1. ¿CUALES SON LOS PROCESOS DE LA GERENCIA?
ResponderEliminarPlaneación, Coordinación, Control y Evaluación
planeacion:Determinar los objetivos, y determinar cuáles son las estrategias que se van a utilizar
COORDINACIÓN:diseñar, estructurar y organizar lo planificado en la etapa anterior
CONTROL: Definición de estándares para medir el desempeño, corregir desviaciones y garantizar que se realice la planeación
EVALUACIÓN: Se define como el monitoreo o seguimiento de la gestión, para asegurar la ejecución de la programación.
2. DE QUE MANERA SE HACEN PRESENTE LOS TRES PRINCIPIOS MENCIONADOS: es un proceso que define nuevas formas de coordinar el comportamiento en base a definir nuevos conjuntos parámetros.
¿Cuales son los procesos de la gerencia?
ResponderEliminarPlaneacion, organizacion, integracion y control
¿De que manera se hacen presentes los principios mencionados?
Dentro del proceso de integracion para el desarrollo de la organizacion se implementan la innovacion logrando un aprendizaje de conocimientos presentandolas en las instituciones educativas
¿Cuales son los procesos de la gerencia? Planecion, organizacion, integracion, control
ResponderEliminar¿De que manera ze hacen presentes los principios mencionado? Dento de una orgamozacion se implementa los procesos de organizacion y asi poder ofrecer conocimiento pracrico en alguna institucion u organizacion.
¿CUALES SON LOS PROCESOS DE LA GERENCIA?
ResponderEliminar• Planificación:.Radica en precisar las metas, crear la maniobra general para alcanzar estas metas y desplegar una categoría complaciente de los propósitos para constituir y ordenar actividades.
• Coordinación: en esta función los gerentes son responsables de plantear la alineación. Esto intuye el valor de las tareas, las convenientes maneras y dónde se tomarán las medidas.
• Control: Se encarga de asegurar que todos los trabajos se desplieguen como corresponde, el gerente debe monitorear la utilidad de la organización. Es valioso el cumplimiento de las metas planteadas, a través de los medios más útiles para todos.
• evaluación: Se encarga de analizar los resultados, comprando con lo planificado, y determinar así si hemos alcanzado los objetivos .
2. DE QUE MANERA SE HACEN PRESENTE LOS TRES PRINCIPIOS MENCIONADOS
Se hacen presentes mediante la estructura organizativa, es decir esta disciplina tiene como objetivo principal, emplear y organizar los recursos que se establezcan para lograr los propósitos predeterminados, por medio de una eficaz organización donde el gestor educativo debe orientar su equipo hacia el resultado positivo de los objetivos de la organización.
La gerencia educativa tiene la gran responsabilidad de programar tácticas de avance institucional y aseverar un incremento razonable, de esta forma se pueden cultivar los valores dentro de cualquier entidad educativa. El gerente tiene la capacidad de tomar decisiones que contribuyan a resolver conflictos o problemas que presente la organización formativa. Sin duda alguna la gerencia educativa es elemental para todo centro instructivo, porque gracias a nuevas estrategias planificadas y competitivas se pueden alcanzar los objetivos que tenga la dirección central de una institución.
Los proceso de la gerencia son:
ResponderEliminarPlanificación se identificará cuáles son los objetivos, las estrategias que se van a trazar para poder lograrlos, se debe evaluar la situación actual y, en función de ello establecer los objetivos, así como también desarrollar estrategias para el cumplimiento del programa de actividades de la empresa, además de la delegación de responsabilidades.
Coordinación, consiste en y traducir lo planificado en planes de trabajo en concreto en tareas metas, traducir la planificación en organización, llevara un buen orden de las diferentes actividades que se realiza dentro de la misma. Se debe tener en cuenta que el perfil acorde a lo que se requiere para que tenga un buen desempeño y realice un buen trabajo.
Control, monitorear de manera permanente la implementación de nuestro plan de trabajo, verificar si esta correcto y así mismo tomar las medidas correctivas en el caso que sea necesario, capaz de asumir sus responsabilidades y corregir sus errores, se obtendrán resultados acordes a los planes que se requieran en un lapso de tiempo determinado.
Evaluación, es analizar los resultados comparar con lo planificado y determinar si se alcanzaron los objetivos
De qué manera se hacen presente los tres principios mencionados:
EliminarEn cada momento se ve presente ya que si no se tienen los objetivos que se quieren alcanzar, no puede haber una buena organización para llevar a cabo cada una de las estrategias, el cómo se dará el seguimiento a las estrategias para identificar si realmente se están cumpliendo o presenta dificultades o recursos, para que se lleve a cabo la evaluación y esta sea funcional para la institución para la innovación.
Los procesos de la gerencia son:
ResponderEliminarPlanificación: Se planean las estrategias y objetivos,seosria decir que se va a hacer.
Coordinación: se organiza lo planeado en; planes de trabajo, metas, y se responsabilizan las actividades (quien lo va hacer).
Control: Se observa el plan de trabajo ⚒, si va por el camino correcto o necesita modificaciones.
Evaluación: Se evaluará el plan de trabajo considerando si se cumlieron las metas y objetivos.
De que manera se hacen presente los tres principios:
ResponderEliminarSe presenta cuando se conocen las necesidades, expectativas, deseos. de la persona ala que se le va a brindar el servicio. y así se va poder en practica de manera correcta, un servicio educativo.
¿Cuáles son los procesos de la gerencial?
ResponderEliminarPlaneación. Definir los objetivos y las estrategias que se emplearan
Organización: planes y estrategias más concretas, las metas y responsabilidades es definir la organización
Dirección: como se dirige el plan de acción, motivar y liderar todo el proceso para llegar a los objetivos
Control: monitorear la implementación del plan de trabajo de manera permanente
Evaluación: si se obtienen los resultados esperados
¿De qué manera se hacen presentes los tres principios mencionados?
Con el paso del tiempo la sociedad va cambiando y por consecuente sus necesidades, el brindar una educación de calidad, nos lleva a considerar aspectos tales como las necesidades tanto de conocimientos por parte de los educandos (el cual es el principio más importante al que se tiene que poner énfasis), los padres buscan que los docentes sean de calidad y transmitan los conocimientos adecuados de manera legible y clara. Por otra parte también nos enfocamos en la formación de seres humanos con valores y principios que los hagan evolucionar dentro de una sociedad y que sean capaces de integrarse y mantenerse a flote con el pasar del tiempo y por último los padres de familia nos orillan a poner énfasis en que los recursos se emplean de manera eficiente capacitaciones a docentes y que sean aprovechados correctamente, deben de ver la preocupación que la institución tiene por qué los que egresen y cursen en la institución tengan un servicio de calidad, a nivel de profesores, administrativos y en todas ramas dentro de la institución.
Al final del día cada institución debe ejercer la alta gerencia para ser competitiva al ofrecer una educación de calidad que este diseñada a las necesidades de la sociedad.
Los procesos de la gerencia son son 4
ResponderEliminarPlanificacion: De aquí parte todo, pues aquí es donde se establecen los objetivos a cumplir y las estrategias que vamos a implementar para lograrlos.
Coordinación: Se trata de la distribución y organización de las estrategias establecidas en la planificación.
Control: El control como parte de los procesos de la gerencia educativa, se trata de verificar constantemente si las estrategias y procesos para el logro de los objetivos se llevan a cabo correctamente.
Evaluacion: Aquí se analizan los resultados comparándolos con la planificación y con base a ello ver si se cunpliero con los objetivos establecidos.
Los tres picncipios para una educación de calidad son el desarrollo del conocimiento de los alumnos, formación y desarrollo de valores y principios éticos en los alumnos, y los procesos y recursos deben ser empleados correctamente.
Estos se hacen presentes en el aula, pues depende de la forma de enseñar, guiar y administrar de un docente asegurar una educación de calidad para sus alumnos.
Cuáles son los procesos de la gerencia
ResponderEliminar1- planificación se decide que es lo que se va a realizar para que la educación sea de calidad
2- coordinación de fijan los procesos para el desarrollo
3- dirección es la motivación que se les da al equipo de trabajo para que los resultados sean óptimos
4- evaluación se visualiza di los objetivos y las metas se cumplieron
Cuales son los procesos de la gerencia?
ResponderEliminarPlanificación: define objetivos y planea estrategias a realizar
Coordinación: planifica el trabajo concreto
Control: observa y verifica el plan de trabajo
Evaluación: evalúa Buenos resultados favorables
De qué manera se hace presente los tres principios?
Se hace presente mediante una organización estructurada con el objetivo de brindar una educación con calidad de aprendizaje para el alumno.
LA PLANEACION para determinar los objetivos en los cursos de acción que van a seguirse.
ResponderEliminarLA ORGANIZACIÓN para distribuir el trabajo entre los miembros del grupo.
LA EJECUCIÓN por los miembros del grupo para que lleven a cabo las tareas prescritas.
EL CONTROL de las actividades para que se conformen con los planes.